Diario de clase: 29 de Octubre

Today in class we read the sheet with the definitions of "Spaces Figures". Then, we studied for the exam and we made the sheet with problems. 
Juan Gutiérrez Cuesta 2ºB


Thanks Juan, very good!

Diario de clase: 27 de Octubre.

Today in class we corrected the exercise 27 and 28 on page 217. Then, Fernando give us a sheet with the definitions of "Spaces Figures" and other sheet with problems about volumesfor the exam. A salute. Juan Gutiérrez Cuesta 2ºB

Diario de clase: 26 de Octubre

 Hoy en clase hemos estado corrigiendo los ejercicios 24 y 25 de la página 216, hemos hecho el ejercicio 26 de esa misma página y por último nos ha mandado los ejercicios 27 y 28. Hoy añado en lo deportivo los distintos enfrentamientos que tendra lugar hoy de la copa de S. M. el Rey. Un saludo Alex M. 2º b


Very good Alex! Try in english too..

Diario de clase: 25 de Octubre

 Hoy en clase hemos estado corrigiendo los ejercicios 22 y 23 de la página 216 y nos ha esplicado de nuevo como calcular el tronco de un cono. También aprovecho para señalar el polémico Villareal 0-2 At. de Madrid en el cuál, el colegiado estuvo muy desafortunado al no señalar 3 claros penaltis al Atlético. Un saludo Alex M. 2º b

El internado

Parece que en el Internado también estudiaban algo. ¿De qué teorema hablan?

Diario de clase: 20 de Octubre

hola soy Álvaro de 2º A y lo que hemos hecho hoy ha sido ver una página de internet mientras que Lisa nos la traducia. Luego al final hemos estado haciendo unas preguntas de la página de internet.

Diario de clase: 21 de Octubre

Hoy en clase hemos estado haciendo una prueba que haremos sobre todas las asignaturas en marzo y en el futuro serán así los exámenes. Trataba de mostrar lo aprendido en problemas que podrian surgir en la vida real. Un saludo Alex M. 2º b

Problema 4: Batman y Robin

Batman y Robin fueron capturados por el malvado Enigma y están atrapados en la superficie del cubo de Enigma. ¡Necesitan tu ayuda! Batman está en un vértice del cubo mientras Robin está en el opuesto. Batman está muy solo y echa de menos a Robin. Si Batman está confinado a la superficie del cubo, ¿cuál es la longitud del camino más corto hasta Robin?

Ha muerto Benoit Mandelbrot, padre de los Fractales

Ha muerto Benoit Mandelbrot uno de los grandes matemáticos (y científicos, en general) del siglo XX. Descubridor de los fractales.

Las nubes no son esferas, las montañas no son conos, las costas no son circulares y las cortezas de los árboles no son lisas, así como los relámpagos no viajan en línea recta.

Benoit Mandelbrot

Las matemáticas forman parte de todo, pero en pocos campos como en el de la geometría fractal podemos ver como estas se expresan en el mundo real, ya que la forma de las líneas de la costa, la de los copos de nieve, o incluso la de nuestro sistema circulatorio, por citar sólo algunos ejemplos, son fractales. Este es el conjunto que lleva su nombre:

Miradlo desde más cerca:

Control de Geometría: Resultados

Notas de 2º A pincha aquí

Notas de 2º B pincha aquí

Los archivos están protegidos con la clave que acordamos. Si no la recordáis mandadme un correo.

Problema 3: COLOR DEL SOMBRERO

En el dibujo hay 4 hombres enterrados hasta el cuello. No se pueden mover, por lo tanto sólo ven lo que tienen enfrente. Entre el hombre A y el B hay una pared opaca. Saben que 2 de ellos tienen el sombrero blanco y los otros 2 negros. No saben de qué color es el sombrero que ellos mismos llevan. Para no ser fusilados, uno de ellos tiene que decir al verdugo cuál es el color de su sombrero. Si se equivoa, todos serán fusilados, no están autorizados ni a hablar ni a darse la vuelta, y tienen 10 minutos para encontrar la solución de lo contrario todo se acaba... Al cabo de unos minutos uno de ellos da su respuesta al verdugo, ¿cuál de ellos llama al verdugo? ¿Por qué está seguro del color de su sombrero?

Problema propuesto por Juan Gutiérrez Cuesta.

¡Gracias Juan!

Diario de clase: 7 y 8 de Octubre

hola soy Álvaro otra vez y lo unico que hemos hecho hoy a sido el exámen de geometría.


Gracias Álvaro. A ver qué tal os ha salido...

Diario de clase: 4 de Octubre Class diary: 4th October

Class diary: 4th October Hello, today, in Math class, we do the next: We correct the exercises 18,19,20,21 and 22. Then, the teacher said that we have to do the exercises 2,3 and 4. This exercises are easy. Ah!, the exam will be this Thursday day 7th October. Bye

SMR, 2º A

Very good! Thanks!

Diario de clase: 1 de Octubre

Hola soy Alvaro otra vez y voy a admitir que la clase del otro día fue muy divertida porque hicimos papiroflexia y no tuvimos que copiar nada en el cuaderno . ¡OJALA TODAS LAS CLASES SEAN ASÍ!


Me alegro que os haya gustado. Se trataba de conocer los poliedros regulares de la mejor manera posible que yo creo que es tocándolos. Intentaré hacer más clases tan entretenidas como esa.

Problema 2: La contraseña

Para abrir mi caja fuerte debo introducir un número de 9 cifras diferentes (del 1 al 9). Dada mi condición de matemático, escogí un número tal que el número de dos cifras formado por la primera y la segunda sea divisible por dos. El número formado  por la segunda y la tercera es divisible por tres, y así sucesivamente hasta llegar al número formado por la octava y la novena cifras, que es divisible por nueve. Un día se me olvidó el número y desde entonces no la puedo abrir. ¿Puedes ayudarme a descubrir la contraseña o contraseñas posibles? La siguiente figura resume el enunciado:

Recuerda que un 2 con un punto encima simboliza a los múltiplos de 2, es decir, 
$\dot{2}$ ={2, 4, 6 , 8,…}  , etc.